---

---

1. Хронічний стрес.
Підвищена тривожність, соматичні симптоми, швидке виснаження нервової системи.
2. Негативний образ себе.
Відчуття «я не справляюсь», зниження самооцінки, уникання навчання й соціальних ситуацій.
3. Емоційна нестабільність.
Часті істерики, агресія на дітей, батьків та вихователів, аутоагресія як спосіб зняти напругу чи привернути увагу.
Аутоагресія – самопошкодження, дитина свідомо та несвідомо спрямовує агресію на себе (кусає себе, б’ється головою, дряпає, щипає, б’є себе руками або предметами).
4. Порушення прив’язаності.
Надмірна залежність від мами, страх розлуки, труднощі з відокремленням.
5. Соціальна ізоляція.
Уникання однолітків, труднощі в комунікації, ризик булінгу, або відсторонення дітей у групі.
6. Сенсорне перевантаження.
Збудження, втеча від ситуацій, відмова від занять через шум, світло, тактильні стимули.
7. Падіння навчальної мотивації.
Формування стійкого негативного ставлення до дитячого садочка та освітнього середовища.

З повагою практичні психологи закладу дошкільної освіти комбінованого типу № 3 м. Пустомити
Синюк Іванна та Качмар Марія.

---