---

---

      Фізичне виховання дітей з порушенням мовлення має важливе значення, оскільки розвиток рухової сфери тісно пов'язаний із формуванням мовлення, дихання, уваги, пам’яті та емоційного стану.

      У роботі з такими дітьми слід враховувати специфіку їхніх потреб і поєднувати фізичні вправи з корекційними методами.

 Основні завдання фізичного виховання дітей з порушенням мовлення

1. Зміцнення здоров’я та організму (розвиток витривалості, сили, координації).

2. Розвиток дрібної та загальної моторики (тісно пов’язаної з мовленнєвим розвитком).

3. Формування правильної постави, дихання та голосоутворення.

4. Стимулювання мовленнєвої активності через рухові ігри, вправи з мовленнєвим супроводом.

5. Соціалізація та комунікація через колективні ігри та вправи.

Принципи організації занять

• Систематичність і поступовість (вправи від простого до складного).

• Комплексність: поєднання фізичних вправ із логопедичними та дихальними.

• Індивідуальний підхід з урахуванням стану мовлення та фізичних можливостей.

• Ігровий характер занять для підвищення мотивації.

• Корекційна спрямованість: вправи підбираються так, щоб впливати і на розвиток мовлення.

Основні напрями роботи

1. Загальнорозвивальні вправи

   • ходьба, біг, стрибки, лазіння;

   • вправи для розвитку рівноваги та координації.

2. Дихальна гімнастика

   • вправи на розвиток діафрагмального дихання;

   • ігри з видуванням (мильні бульбашки, паперові кульки, свічка).

3. Артикуляційно-рухові поєднання

   • виконання рухів із супроводом простих слів, звуконаслідувань («скачемо – цок-цок», «літаємо – ж-ж-ж»).

4. Вправи на розвиток дрібної моторики

   • пальчикова гімнастика, маніпуляції з дрібними предметами;

   • поєднання рухів пальців із промовлянням коротких віршиків чи ритмів.

5. Ритміка та логоритміка

   • рух під музику, танцювальні вправи;

   • поєднання ритмічних рухів з проговорюванням віршів, чистомовок, скоромовок.

6. Рухливі ігри з мовленнєвим супроводом

   • «Злови м’яч і скажи слово»,

   • «Повтори рух і звук»,

   • «Вітерець дме – діти біжать».

Очікувані результати

• Поліпшення фізичного стану та витривалості дітей.

• Розвиток правильної мовленнєвої та дихальної координації.

• Активізація словникового запасу та комунікації під час рухової діяльності.

• Підвищення самооцінки й упевненості у спілкуванні з ровесниками.

 

---